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教师工作室管理办法 第二章管理制度

放大字体  缩小字体 发布日期:2016-10-31  作者:谢剑  浏览次数:718
核心提示:工作室示范二
第二章 管理制度
一、常规工作制度
1.各教师工作室常规业务统一由学校学术委员会委托教研室代为管理,包括工作室的组建、人员的聘用进修培训、工作计划方案、课题项目的立项验收评审、工作室考核评比奖惩等,工作室相关专项经费使用、常规设备设施添置及耗材采购等事项,则由总务科和财务室审批和监督。
2.工作室所有成员参照学校行政人员坐班制(8:00-11:40;15:00-16:40)进行考勤。除正常上课或参与管理工作外,均应在工作室上班,特殊情况可报请学校批准后灵活安排。
3.工作室每周最少集中办公两次,每周最少安排两个晚自习时间开展工作。
4.每个工作室设立一个专区(大小不限),提示每周工作安排或工作进度、教师课程安排表,便于协调和检查。
5.工作时间彼此多沟通讨论,也可合理对外(指工作室成员以外的老师、学生)展开相关宣传,扩大影响,增强吸引力,但不宜频繁与非工作室成员聊天,不得上网聊天、打游戏。
6.工作室的所有文件按教研室统一要求整理归档,档案材料不得随意带出、外借、共享。
7.工作室常规工作由负责人进行安排,各成员应服从、配合、支持。
8.工作室财务管理应安排专人负责,参照学校有关规定提交申请并及时报支费用。
二、 学习交流制度
1.工作室成员应认真学习教育、教学、管理理论以及专业理论,接受学校安排的专题培训或业务进修,拓展视野,提升技能,促进专业发展。
2.工作室成员应积极参加学校和工作室组织的各种会议、专题报告、教学研讨、课题调研、校内各项活动要按时签到。
3.经学校同意,工作室可安排外出参加校企交流或各类年会交流会、展示会等大型活动,返校后应组织座谈,交流相关心得体会和收获。相关资料存档。
4.工作室可每年订购相关专业类书籍,拓宽眼界,增长知识,促进课题项目的研究。每年专项金额不超过1000元。
5.尊重工作室内各成员和集体研究成果的知识产权,不得擅自发表或对外交流共同研究的成果。原则上工作室所有成果均为学校所有,但成员均有署名权,其本人在职称评审、荣誉评审或加入社会组织等上级部门要求的事项中,允许其使用这些成果,但相关审核结束后应送回工作室。如果相关证书或物化成果能做到人手一份,则学校保存一份,其余由各成员自主保管,但不得将集体成果据为己有。
三、定期考核制度
1.教研室每学期、每学年都将对各工作室工作情况进行考核,考核指标将依据每年工作内容和性质的不同进行调整,但考核指标在下达任务或项目立项之后及时公示。
2.加强对工作室过程监管,每月月底(原则上29日为时间节点)对其工作进度进行督查,并将督查结果融入考核范畴;督查重点落在成果完成情况。
3.每学期结束,工作室负责人应对工作室成员的学习与培训情况进行考核,并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。
4.硬性考核指标:工作室负责人每学期主持一次专题讲座,一次工作成效总结汇报(PPT),汇报交流范围以实际情况而定;工作室每位成员每年公开发表论文1—2篇,每学期工作总结1篇。
5.考核形式:
1)常规考勤。工作室接受学校值日领导和教研室的日常考勤检查和抽查,并将检查结果转化为考核得分;
2)每月考核。每月底各工作室提交进展情况材料,教研室根据各工作室提交的工作计划、实施方案的进度安排进行检查,检查结果转化为考核得分;
3)教研室根据学校学术委员会授权,组织课题研究项目评审委员会对各工作室主要课题项目(或研究项目、专题活动等)进行评审或验收,结合常规考勤和每月考核结果,得出该学期系统考核成绩。
4)态度考核。教研室或工作室负责人对工作室成员工作态度考核,主要侧重其对工作任务分配的服从、支持与完成情况进行考核。因工作室负责人工作分工安排明显不妥或存在主观故意(为了推卸责任或故意刁难、当二传手、自身能力不足之类),导致工作室成员无法完成或难以接受工作任务,视为负责人工作态度不端正;工作室成员如确有困难或特殊原因无法完成或无法接受工作任务,可内部沟通协商,合理调整,或报告学校进行协调,但不得以情绪发泄、抵触抵制等形式不予配合。无故或以不合理理由拒绝接受任务或安排,视为态度不端正。工作室全体成员在内,工作态度不端正者,考核为不合格。
6.各工作室考核指标因工作任务有所不同,但原则和思路一致。即:考核个人工作态度、学习与考勤情况、进度落实情况、任务完成情况、团队合作状态、材料归档管理情况、辐射示范作用、成员进步情况、违纪违规情况等。
7.考核结果分四个等级:优秀(≧90分)、良好(≧80分<90分)、基本合格(≧70分<80分)、不合格(<70分)。
8.考核结果作为续聘及经费续拨的重要参考依据。
1)工作室负责人的考核结果为不合格,责令限期整改;如整改后仍不合格,或一个聘用周期内两次考核不合格,则终止其负责人的职责与工作,教研室报请校长室同意后调整负责人。
2)工作室负责人对其成员进行考核,考核结果为基本合格,则需为其调整培养计划和工作任务,如考核结果为不合格,可视其工作态度考虑解除培养协议,或调整培养对象,报教研室同意后更换人选。
3)工作室承担的工作任务未未按计划或进度安排及时完成,视为团队考核不合格,学校可暂时终止专项经费下一阶段的划拨,并责令工作室在规定期限内整改,整改合格,可续拨经费。
四、课题管理制度
1.工作室主要工作任务均以校级课题形式申报、实施、验收,也可申报省级课题,每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作,多出科研成果;
2.课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析(或实验报告和实验鉴定);
3.围绕工作室主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意,能够带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。
4.工作室每年或每学期可申报不同的课题,其成员(骨干教师、学生梯队)也可随之调整。但需报请教研室批准。
5.校级课题采用学校统一的申报、评审、方案等材料格式,市级或省级课题采用相应的文档格式。
6.课题(项目)研究的管理,参照学校教科研工作管理规定执行。
7.参与课题研究的人员不一定全部是工作室成员,但工作室成员是课题研究的核心成员。
五、经费使用制度
1.工作室建成以后,按照工作周期聘用负责人和工作室成员,并按照工作周期划拨专项经费。
2.工作室的工作周期按照其工作性质和任务进行调整,通常为2年或3年。一个工作周期结束后,负责人可以续聘,也可采用竞聘方式选拔。
3.学校核定每个工作室的每个工作周期的启动经费、建设经费和课题(项目)专项经费,经费的使用做到专款专用,由学校总务科结合学校财务制度和学校课题(项目)研究的经费管理规定对其使用范围、金额、效益进行监督和审批。
4.工作室的启动经费用于该工作周期内,因相关经费未能及时到账,但相关工作又必须尽快开展时,便于灵活使用的经费,主要是避免工作室成员代付资金、借款等现象,但该项经费只用于临时周转,不是额外预算,工作周期结束后,该笔资金依然存在,转入下一周期。
5.工作室的建设经费主要用于课题(项目)研究之外的开支,包括场室建设和主要设备设施、耗材等相关用品的添置,由各工作室制定建设方案或采购计划,报学校审批后实报实销;
6.课题(项目)专项经费按照学校教科研工作管理制度执行,分期拨付。主要用于考察学习、调研培训、课题研究、鉴定评价、购买资料、成果物化、成果推广等方面。实报实销,避免违规操作。
7.课题(项目)专项经费如有结余,不再转接到下一项目。
8.工作室如未在规定时间内完成工作任务,应报告学校说明原因并提出整改方案,如学校认定其不能完成,则终止该项目进程,并收回剩余经费。工作室负责人承担相应责任。
六、奖励与处罚制度
(一)奖励制度
1.各工作室每学期进行一次工作成效总结汇报,学校组织考核评价;每年进行一次评比,选出两个先进集体(5000元/项),5-10名优秀工作室成员(500元/人);
2.每两年对各工作室最终成果(已完成,不含正在进行的项目)进行一次优秀课题奖(最佳成果奖)评选。评选分四个档次:一等奖5项,二等奖10项,三等奖15项,优秀奖10项。按5:4:3:1的比例发放奖金。奖金主要来源于学校支持和各工作室产生的经济效益。
3.对已完成的课题(研究)项目,以及获奖的集体、个人、成果,按学校《教科研工作补助及奖励标准》中有关规定进行补助和奖励。
4.其他条件相当的情况下,获奖人员(含集体项目)当年评优评先、年度考核等事项获得优先推荐。
(二)处罚制度
1.对不按要求参加相关活动或考勤的成员,参照第七项第4条进行处理;
2.对不服从工作安排或就不积极参与、完成工作任务的成员,工作室负责人可解除与其签订的协议;
3.工作室负责人在一个工作周期内两次考核不合格,学校保留其职责,但降低为成员的津贴待遇;对未按要求完成工作室工作周期任务的负责人,不再续聘或不予聘为其他工作室负责人,并通报批评;工作室成员一次考核不合格,可进行诫勉谈话,两次不合格,负责人可解除与其签订的协议;
4.工作室开展正常活动,如发生虚报或违规使用经费情况,视其情节轻重,分别给予通报批评、追缴违规金额、罚款(500-1000元/人)的处分。
5.考核不合格的工作室负责人和成员,其当年职称评定材料中关于教科研方面的鉴定不予正面认定。
6.对于擅自对外(指非校长室与教研室主管领导同意,向非工作室成员)交流、共享集体成果或私自独自享用集体成果的工作室成员,其行为一经查实,按学校对该项目所有支出(集体每月津贴、项目经费、教科研工作补助、成果奖励之和)的两倍金额进行罚款,并通报批评。当年评优评先、年度考核、职称评定等事项均一票否决。
七、团队管理制度
1.工作室负责人由学校选聘并颁发聘书,负责人与学校签订责任书,确保按时完成工作任务。任期2-3年,期满经学校考核合格可续聘,优秀者,优先续聘;
2.工作室团队成员(含骨干教师、优秀学生)由工作室负责人遴选,报学校批准后也颁发聘书。
3.工作周期内,工作室负责人应根据所承担的课题(项目),制定工作计划和进度安排,并对工作室内全体成员的工作进行分工;负责人应制定各成员成长规划和培养方案,并将其融入到项目研究实际活动中。
4.工作周期内,工作室负责人根据定期考核制度,每月对成员进行考勤、态度、工作进展、成效等进行督促检查;
5.每学期结束,工作室负责人应对工作室成员的学习与培训情况进行考核,并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。
6.工作室全体成员须遵守工作纪律,积极参加工作室组织的各种会议、专题报告、教学研讨、课题调研等活动,各项活动要按时签到。不遵守工作纪律,无故缺席三次工作室活动的视为自动退出。
7.工作室所取得的成绩、成果,属于工作室团队,属于学校,由教研室统一管理。在团队成员需要使用该成果时,有权临时使用这项成果(如用于评审、申报、讲座时提供相关信息),但不得擅自对外交流共享或独自占用。
8.工作室获得的荣誉、奖金,属于全体成员,应该共享。
9.工作室在对外合作过程中获得的经济效益,属于学校。但可以考虑按一定比例提取部分奖励到工作室个人,其余由学校统一安排,但专款专用,主要用于平衡各工作室的投入和补助,或用于教科研工作其他必要的开支(如人员经费、专家邀请、外出学习等)。
 
 
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